De laatste loodjes

Donderdagavond is de stapavond in Antwerpen.Eerst heerlijk gegeten bij de Bizanaat in de Kleine Hondstraat, daarna een pintje bij café Zeezicht op de Dageraadsplaats en een afzakkertje bij Biercentraal op de De Keyserlei.

Glenn opende de vrijdagmorgen met het onderwerp “Hoe maak je je Leerobject openbaar?”  Daar gaf hij een aantal mogelijkheden voor en ik ben ermee aan de slag gegaan. Het resultaat is dat mijn LO nu gepost is op It’s Learning, de digitale leeromgeving van onze opleiding.

Het bewijs is hier ingevoegd. Dit is een screenshot van  It’s Learning.

knipsel

 

De tweede sessie ging over CONTENT CREATION. Delen wat je maakt en delen wat je tegenkomt. Dat kan op meerdere manieren:

1.Via je blog.

2. Via “flipboard”

3. Via Twitter

Om dit principe echt handen en voeten te geven presenteerden enkele vrijwilligers wat ze hadden gemaakt deze week. We genoten van de producties van Roel, Peter, Joyce en Wesley. Bijzonder leuk was het idee van Glenn om in de klas een soort van escape room te maken, waaruit de studenten alleen kunnen ontsnappen door het oplossen van een aantal problemen, wat de sleutel tot de code oplevert.

In de middag maakten we kennis met een tweetal toepassingen: Storytelling en Aurasma. Dat laatste lijkt een beetje op de inlogtechniek van de Rabo voor het internetbankieren. Kort door de bocht komt het er op neer dat afbeeldingen gescand worden en dat er dan een nieuw stukje informatie wordt getoond op je eigen device. Toepassingen vind je bijvoorbeeld in musea.

 

.img-20161202-wa0010

Met dank aan onze cursusleiders : Glen Vermeiren en Jeroen Hendrickx

 

Advertenties

User generated content : Kahoot

Zelf aan de slag met het maken van een “kahootje”. Als eerste kan er gekozen worden voor een quiz, een discussie of een survey.

kahoot2

Ik heb gekozen voor een quiz over de rekenregels

 

 

kahoot3

 

kahoot1

En op die manier 6 vragen gemaakt.

Daarna kunnen we gaan spelen. Individueel of met teams. Ik koos voor individueel. De spelers moeten een PIN invoeren en hun naam

 

kahoot4

 

 

 

 

 

 

Donderdag, de vierde dag

Alle verleidingen om woensdagavond te gaan genieten van het Antwerps uitgaansleven heb ik kunnen weerstaan! Mijn rijm voor thuis is klaar.Fris en fruitig aan de start voor alweer de vierde dag.

Vandaag staat AUDIO centraal.  Jeroen liet ons een aantal toepassingen/tools zien om een MP3 te maken. Ik heb dit even gelaten voor wat het was en dit deel van de ochtend gebruikt als “bufferochtend” : mijn Leerobject bijgewekt, dit blog onder handen genomen en mijn derde badge verdiend.

Het tweede deel van de ochtend stond GAMIFICATION in de picture. Glenn liet ons de mogelijkheden zien van het toevoegen van een spelelement aan een leerobject. Belangrijkste doel is het verhogen van de motivatie. Het invoeren gaat in fases :

  1. het ontwerpen. van de badge
  2. het bepalen van de voorwaarden voor het uitreiken van de badge

We gebruikten hiervoor het programma Badgecraft.eu

De woensdagmiddag

Vanmiddag een cultureel onderdeel. Een bezoek aan de Replica Belgica in Boom.Met de taxibus er naar toe en na enige omzwervingen bereikten we onze bestemming.

Na een symbolische groet aan de Rupel (Vlaanderen Vakantieland) kregen we een keurige toelichting in sappig Vlaams over de geschiedenis van de Belgica. Gezien de omstandigheden waanden we ons ook op de Zuidpool.

Het is een sociaal project voor langdurig laagopgeleide werklozen  (ipv laagopgeleide langdurige werklozen) en mensen met een zekere afstand tot de arbeidsmarkt. Ook het restaurant vormde een onderdeel van het project : het Steencayken.  We dachten aanvankelijk dat het om het Steenkuiken ging, maar het was het Stenen Kaaike.

 

img-20161201-wa0000

 

 

De woensdagmorgen

Goedemorgen,

Vanmorgen moesten we even wisselen van trammetje, op last van de controleur!!!! Gelukkig waren we nog wel op tijd. Gisteren hadden we ook al een brandoefening. Ja,we maken heel wat mee.

Glenn opende de dag met het presenteren van een viertal tools om onze leerobjecten interactief te maken. Quizlet, Wizer.me, Learningapps en Google forms. Hier zijn we heerlijk mee aan het stoeien gegaan

Hieronder vind je een link naar een eigengemaakt “produkt”

https://quizlet.com/_2u5hp7

 

Ik heb ook nog een kleine test gemaakt in Google formulieren.Door op de hyperlink te klikken kom je direct bij het juiste bestand. Dit staat veel mooier in de tekst. Toch ?

 

 

De tweede dag

De wekker gezet om 6.45 uur. Heerlijk ontbijtje en daarna met de tram naar Hoboken. Dit zal het dagelijkse ritueel worden.

Ons ochtendprogramma begon met het kennismaken met het programma Xerte, een online toolkit waarmee je content voor je leerobject kunt toevoegen. Vooral geoefend met “matching”.

Aansluitend gingen we aan de slag met video. Filmpjes downloaden en opslaan in je eigen Youtube omgeving. In je leerobject kun je een link naar dat filmpje maken.                              ’s Middags hebben we kennis gemaakt met een schier oneindige reeks van programma’s en toepassingen om video’s interactief te maken. Een overzicht met de mogelijkheden is terug te vinden op taccle.be.

We worden wat eten en drinken betreft echt in de watten gelegd. Maddy’s place is een aanrader.

foto-eten

Wat wel en niet mag is niet altijd duidelijk